Gegenüber Verhaltensproblemen einzelner Schüler oder sogar ganzer Klassen fühlen wir uns nicht selten ohnmächtig. Was tun? Das Konzept der pädagogischen Präsenz beruht auf dem Ansatz der „Autorität durch Beziehung“ von Haim Omer. Wir lernen, Verhaltensstörungen in der Schule mit gewaltlosem Widerstand zu begegnen – etwa dadurch, dass wir destruktive Eskalationen möglichst vermeiden.
Neue Autorität im Schulalltag (wieder)herstellen.
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