Vom Einzeller zum Organismus – Was verstehen wir unter «Renaturierung des Lernens» und wie gelingt es, diese Idee nicht nur als Einzelprojekt, sondern als Grundhaltung in der Schule zu implementieren? Schulisches Lernen verlässt abstrakte Räume und verbindet sich mit der natürlichen Welt. Mehr schulisches Lernen in realen Bezügen führt nicht nur zu besseren Leistungen, sondern auch zu mehr Betroffenheit, Engagement und Enthusiasmus. Es entsteht Stolz auf die eigenen Leistungen – und Störungen in verschiedener Form nehmen ab.