Der Bildungskongress 2020 und 2021 fand aufgrund der aktuellen Situation rund um den Corona-Virus nicht statt.
Anmeldung ab 12.12.22 möglich.
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Tagesablauf Freitag, 6.5.2022
| Ankunft & Einsichten: Besichtigung «Arbeiten im Institut Beatenberg» | 09.30 – 10.30 |
| Begrüssung durch Sandro Müller | 10.30 |
| ImpulsreferatImpulsreferat: Univ.-Prof. Dr. med. Joachim Bauer, Universitäten Freiburg und Berlin | 10.40 – 11.40 |
| Marios Follow ups | 11.40 – 12.00 |
| Lunch | 12.00 – 13.15 |
| Infoshops 01 – 05 | 13.15 – 14.15 |
| Pause | 14.15 – 14.45 |
| Infoshops 01 – 05 | 14.45 – 15.45 |
| Apéro | 15.45 – 16.30 |
| Impulsreferat: Mag. Natascha Hodanek-Zimmermann, Institut für Kind, Jugend und Familie, Graz | 16.30 – 17.30 |
| Marios Follow ups | 17.30 – 18.00 |
| Oberländer Buffet | 18.00 – 19.30 |
| Impulsreferat: Frau Peter, ECHT DABEI Coach | 19.30 – 20.30 |
| Ausklang | anschliessend |
Tagesablauf Samstag, 7.5.2022
| Impulsreferat: Katharina Maag-Merki, Uni ZH | 08.40 – 09.40 |
| Marios Follow ups | 9.40 – 10.00 |
| Infoshops 06 – 10 | 10.00 – 11.00 |
| Pause | 11.00 |
| Infoshops 06 – 10 | 11.30 – 12.30 |
| Impulsreferat:Prof. Dr. Rudolf Isler, Bildungsexperte und Autor, Pädagogische Hochschule Zürich | 13.00 – 14.00 |
| Goodbye | 14.00 |
| Abschlussbuffet | 14.15 |
Impulsreferate
Freitag, 10.40-11.40
Univ.-Prof. Dr. med. Joachim Bauer
Universitäten Freiburg und Berlin, Neurowissenschaftler, Arzt und Psychotherapeut
Resonanz und Empathie im Schulalltag – Eine neurowissenschaftlich fundierte Perspektive
Freitag, 16.30 – 17.30
Mag. Natascha Hodanek-Zimmermann
Institut für Kind, Jugend und Familie, Graz
Scham in der Schule – konstruktiver Umgang und neue Wege zum Aufblühen
Freitag 19.30 – 20.30
Susanne Peter
ECHT DABEI Coach
Medienmüdigkeit – oder gesunde Gewohnheiten stärken
Samstag, 08.40-09.40
Prof. Dr. Katharina Maag Merki
Institut für Erziehungswissenschaften / Uni Zürich
Schulentwicklung – die wirkt
Samstag, 13.00-14.00
Prof. Dr. Rudolf Isler
Bildungsexperte und Autor, Pädagogische Hochschule Zürich
Gute Lehrpersonen sind Profis – Selbstwirksamkeit fördern und erleben
Infoshops
Freitag, 13.15 – 14.15 / 14.45 – 15.45
01 Thomas Hug
Lehrerfortbildner für moderne Pädagogik Baden Württemberg
Geredet ist genug! – Umsetzen aber wie?
02 Prof. Dr. Erik Nagel
Hochschule für Wirtschaft Luzern
Kulturwandel in Bildungsorganisationen – eine Führungsaufgabe
03 Virgilio Crivelli
Schulleiter Institut Beatenberg, Sozialpädagoge
Beziehungsgestaltung – wer du bist vs. was du tust
04 Thomas Herren
Lehrer, Schulleiter, Ranger
Gestaltung von Settings – Für Kunden und «Setter»
05 Roland Noirjean
Grafiker, Lerncoach, Lehrer
Kreativität – eine Zukunftskompetenz
Samstag, 10.00 – 11.00 / 11.30 – 12.30
06 Samuel Ottiker
Bezugscoaches Institut Beatenberg
Institut Beatenberg – ab ans Eingemachte
07 Dr. Patrick Blumschein & Klaus Oehmann
Pädagogische Hochschule Freiburg
Schluss mit der Donutpädagogik – Auf die Lernenden und die Ziele kommt es an
08 Steven Walsh
Strategy & Partner Manager bei Swisscom Next Generation
Die Zukunft der Berufslehre – oder wie die Swisscom die ICT Berufslehren flexibilisiert
09 Susanne Peter
ECHT DABEI Coach
Digitalmediennutzung von Schüler*innen: Thema für die Elternzusammenarbeit
10 Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal
Freie Universität Berlin
Der dialogische Ansatz – ein Weg zum freudigen „Ich hab’s!”
>>>Übersicht über alle Infoshops
Zusatzangebot am Sonntag
Schutz der Lehrkräfte – Gesundheit durch Stärkung der Beziehgungskompetenz: LehrerInnen-Gruppen nach dem Freiburger Modell
In Freiburg durchgeführte Untersuchungen zeigen, dass ein Nicht-Gelingen der Beziehungsgestaltung im Unterricht der am stärksten auf die Lehrergesundheit durchschlagende Einzelfaktor ist. Gleichzeitig weist die von John Hattie durchgeführte Metaanylse die Beziehungskompetenz der Lehrkraft als wichtigen Einflussfaktor für die Qualität des Unterrichts aus. Lehrkräfte in ihrer Beziehgungskompetenz zu stärken, bedeutet daher “zwei Fliegen mit einer Klappe” zu schlagen: LehrerInnengesundheit zu schützen UND Unterricht zu verbessern. Der Workshop führt die TNinnen in das LehrerInnencoaching nach dem Freiburger Modell ein, welches Lehrkräfte auf der Basis neurowissenschaftlicher Erkenntnisse für Beziehungsaspekte des Berufs sensibilisiert (Joachim Bauer: Lob der Schule, Heyne Taschenbuch; Wie wir werden, wer wir sind, Blessing Verlag 2018).
Max 25 Personen (Durchführung erst ab 15 Personen) / Zusätzliche Kosten: 195.- / Dauer: 08.30 – 15.00 Uhr
Veranstaltungsort
Der Kongress findet in den Räumlichkeiten des Instituts Beatenberg statt.
Preis
Der Preis für die Teilnahme am Kongress beläuft sich auf Fr. 345.– pro Person.
Darin eingeschlossen sind die Veranstaltungen nach Wahl, zwei reichhaltige Mittagslunches, ein grosses Abendbuffet (Freitag), sämtliche Getränke und alle Zwischenverpflegungen.
Übernachtung
Hotels/Unterkünfte
Die Hotels werden direkt durch die Teilnehmer gebucht und abgerechnet.
Sehr nahe am Kongress ist das Alphotel Eiger gelegen (kleines, schmuckes Hotel).
Das Gloria ist ebenfalls empfehlenswert.
Das Dorint Hotel Blüemlisalp bietet eine ausreichende Anzahl Zimmer (Reservation: 033 841 43 18, natalie.hurst@dorint.com). Daneben bieten sich in Beatenberg und allenfalls in Interlaken weitere Übernachtungsmöglichkeiten in unterschiedlichen Kategorien. Informationen und Buchungen: Beatenberg Tourismus
Transporte
Die Hotels in Beatenberg und Interlaken sind mit einem stündlichen Postautobetrieb erreichbar. Für die Besichtigung am Freitagmorgen steht ein kostenfreier Shuttledienst zur Verfügung.
Anreise
Der Veranstaltungsort ist sowohl mit öffentlichen Verkehrsmitteln (Bushaltestelle Beatenberg Waldegg) als auch mit dem Auto sehr gut zu erreichen. Es steht ein kostenloser Parkplatz zur Verfügung.
Sekretariat/Informationen
Das Sekretariat des Instituts Beatenberg steht für allfällige Auskünfte jederzeit gerne zur Verfügung:
0041 33 841 81 81
Marco Heider
Covid
Aktuell gelten in der Schweiz keine besonderen Massnahmen mehr. Wir werden jedoch trotzdem Handhygienestationen zur Verfügung stellen.
Nähere Infos zu den Referaten und Info-/Workshops:
Hintergründe und Beispiele
für personalisiertes Lernen in heterogenen Gruppen
CHF 190.– (IM MOMENT VERGRIFFEN)
Julia quatscht dauernd dazwischen. Ahmed kann kaum Deutsch. Lukas verklopft die Streber auf dem Schulhof. Chantal kommt demonstrativ zu spät. Adnan findet alles Scheisse. Die Liste lässt sich beliebig erweitern. Sie weist darauf hin: Die Schule wird zum Treffpunkt von Erziehungsdefiziten. Ein zunehmender Mangel an Frustrationstoleranz, an Aufmerksamkeit, an Impulskontrolle, an Respekt belastet den Alltag. Was heisst das für Schulen und ihr Personal?
(Aber Erziehung ist nicht einfach die Reaktion auf Probleme)
Erfolgreiches Lernen ist Persönlichkeitsentwicklung. Und umgekehrt. Wie kann es gelingen, das Verhalten der Lernenden so zu beeinflussen, das sie tun, was sie weiterbringt – auch wenn es Leistung erfordert, Anstrengung, Fleiss? Es braucht Erziehung. Und Erziehung ist viel mehr Prävention als Intervention: Jetzt die Dinge tun, die sich längerfristig bezahlt machen. Denn die Zukunft wird in der Gegenwart gestaltet.
(Und Herausforderung ist unbequem.)
Was kurzfristig einfach und bequem ist, wirkt sich langfristig meist negativ aus. Also fertig lustig? Keineswegs! Etwas geleistet zu haben macht Spass. Sich überwunden zu haben macht Spass. Herausforderungen gemeistert zu haben macht Spass. Diesen Spass gibt es nicht ohne Mühe. Das braucht manchmal Menschen, die Einfluss nehmen, aktivierend, mit einem gewissen Mut zu konstruktiver Unpopularität.
(Denn schonen schadet)
Wer fordert, muss sich dafür verantwortlich fühlen, dass es gelingt. Alles andere wäre unprofessionell. Lernende sollen und wollen sich kompetent erleben. Das braucht Unterstützung, Hilfe zur Selbsthilfe. Oder eben: Erziehung – beim Lernen, durchs Lernen, fürs Lernen. Man kann als Lehrer nicht nicht erziehen. Aber man kann es mehr oder weniger zielführend tun. Und mehr oder weniger souverän.